英文考科 ─ 大考中心學科研究員 林秀慧 [摘自大考中心選才電子報186期]
本考科依據教育部「普通高級中學課程暫行綱要」（民94）（以下簡稱九五課綱）之「核心能力」中的「語言能力」，擬定測驗目標並設計各種題型，達到評量考生的語言能力。99學年度學科能力測驗英文考科試題，整卷分為選擇題與非選擇題兩大部分，前者主要在於評量考生的閱讀能力，後者則評量考生的寫作能力。選擇題的題型評量考生的詞彙、語法結構及篇章應用的能力；非選擇題的題型主要評量考生將中文譯成正確而通順達意的英文句子的能力，以及運用所學的詞彙、句法寫出切合主題且具統一性、連貫性短文的能力。
99學年度的英文試題，整卷取材多元、內容豐富、題目相當生活化，符合課程綱要之語言能力中對閱讀及寫作能力的要求。整卷用字大都是基本字彙，大多控制在1至4級的詞彙，沒有特別艱深、冷僻的單詞，且不特別強調文法。選文句子架構亦為一般高中生所熟悉，雖然選文內容之詞彙，有些是專有名詞（如人名、地名）或是較不常見的字詞（如prom），但是考生可藉由上下文意，猜測分析出字詞意義。整體而言，本份試卷之難度適中，具有區分高低程度之鑑別度。
一、試卷架構
今年的題型與配分維持去年的型態，選擇題部分佔總分72分，而非選擇題為28分（其中翻譯題佔8分，英文作文則為20分）。選擇題方面，包含了詞彙題、綜合測驗、文意選填，及閱讀測驗；非選擇題部分則有翻譯題（中譯英）及英文作文。題數方面，選擇題為56題，翻譯2小題，英文作文1題。為了能夠真正評量考生的閱讀能力，常用片語的測驗不再採單句式，改在綜合測驗中出現，藉由上下文中提供考生較多、較豐富的情境，有利作答。
二、各題型淺析
(1) 詞彙題：共有15題，每題1分，答錯不倒扣，佔整卷總分15分。測驗內容皆為常用、基本的單詞；為避免造成考生之負擔，題幹皆控制在一至二句的長度，語境的鋪陳也盡量簡短、明確，題幹的內容涵蓋生活化的主題，並提供充分的解題線索，以利考生作答。15題試題中，共有名詞5題、動詞3題、形容詞5題、副詞2題，各類詞別均涵蓋。今年試題的題材包羅萬象，涵蓋了運動、天災人禍、健康、飲食等。詞彙均屬基本常用、難度不高，皆為大考中心詞彙表四級內之詞彙：三級詞彙有4個，而四級詞彙有11個。
(2) 綜合測驗：共有3篇選文，每篇選文搭配5題試題，每題1分，答錯不倒扣，共占15分。三篇選文各有不同的主題，內容包括：「購物與時尚」、「洋蔥的分類」，以及「瓶裝水」，皆為生活化的主題。試題評量重點涵蓋文法、轉折詞、詞彙的理解，符合學測綜合測驗的測驗目標。
(3) 文意選填：本篇選文的內容主要是從「美式足球所強調的團隊合作」衍生為「每個人應該努力盡一己之力，並與他人密切合作以創造更美好的社會」。本篇選文的字詞和句法都為基本且高中生必須具備的，可讀性高，選項設計皆為常見之字詞。10個選項包括了4個名詞、3個形容詞、3個動詞。整篇文章內容之間的連貫性強，作答線索清楚，考生可依上下文意及對選項語意之理解，找出正答選項。今年的選項中share為多重詞性的字詞，考生必須先理解文意後，才能正確作答，是本大題中難度較高的試題。
(4) 閱讀測驗：共有四篇選文，每篇選文均搭配4題試題。選文主題分別為生物、美國校園文化、旅遊，以及運動競技。第一篇介紹紐西蘭特有的生物weta，第二篇介紹美國高中生期末正式舞會（prom），第三篇介紹日益流行的換屋旅遊（home exchanges），第三篇則介紹伊索匹亞（Ethiopia）的城市Bekoji，題材可說是包羅萬象。文章長度介於250至300個字詞，試題設計包括了局部文意與全文理解、整合、分析、推論之閱讀能力之評量；難易度符合學測之測驗目標、取材生活化，且主題具多樣性，可以鼓勵考生多接觸不同類型的選文，以達到藉由閱讀增加英文能力的教育目標。
(5) 翻譯題：共有兩小題，佔整卷8分，每一小題4分。兩題內容連貫，主題與腳踏車有關。評量的重點在於考生是否能運用熟悉的字詞（例如：腳踏車、交通工具、熱門的、休閒活動等）與基本句型（如以動名詞V-ing為主詞的句子）翻譯成正確的英文句子。今年的試題無論是所評量的句型或字詞，都是高中生所應熟悉的，難度適中。
(6) 英文作文：今年的英文作文回復到多圖引導式的看圖寫作題型，但是第四張圖片需要考生自行發揮，這樣的設計增添了寫作的創意空間。考生必須依作答提示，描述已提供之三幅圖片的內容，並想像第四幅圖片可能的發展，內容必須有完整的結局。
整體而言，今年學測依據九五課綱精神命題，試題難易度適中，符合學測測驗目標與精神；取材包羅萬象，選文內容也多以生活化、知識化、趣味性為主要考量，且配合考生的生活、學習經驗與認知能力，評量考生的閱讀與寫作能力。詞彙和句法結構也多以高中生所熟悉者為主。整卷試卷選文取材自網路、雜誌等文章，希望藉此鼓勵考生在平時也能作廣泛的閱讀，從不同的管道吸收閱讀資料，達到外語學習的目的。
沒有留言:
張貼留言